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作者:左伊     时间:2020-07-13

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名人自传应具有深刻的思想性,而不应只是肤浅像生活表象的记录。《听杨绛谈往事》的后半部分读来晦涩,颇多语焉不详,其中大篇赘述杨先生《小阳春》、《洗澡》等作品,与传记本身关联有限。《听杨绛谈往事》中散记多于传记,虽然情感绵长,却素材琐碎,毫无新意。杨绛在本书的“序”中替作者分辩:“如果她写的传记读来淡而无味,只怪我这人是芸芸众生之一,没有任何奇异伟大的事迹可记。”然而这无法减少读者的失望。毕竟自传的价值在于传主的价值和意义,好的自传应该抛却自我美化的特性,坦率而真诚地对人生、内心进行剖析。替别人写传记颇不容易,要把握好作者与传主的距离。吴学昭唯一的优势是和杨绛亲近,可她思考有限,文采和叙事能力也很平庸,没有能力挖掘出更有价值的东西。

新华社哈尔滨5月25日电“新华视点”(记者范迎春) 凭借自己的学识和能力,胡志国有很多机会进入“白领”阶层,但是他偏偏拿起了修脚刀。

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关键是,我们可不可以将大学生无奈当街头小贩也视做一种充分就业?如果可以这样的话,大概只有饿死街头的大学生才可以被排除在百分之百的大学生就业率之外。发现或者自认为发现了惯常那些不被公众待见的低微行业中的特别商机,以及基于个人价值观做出一些不容易被外界接受的就业选择,这些都与因为找不到称心如意的工作而被迫去当流动小贩,是完全不同的两个概念。如果我们将大学生因为大量找不到工作而无奈去当小贩谋生视为一种正常的社会现象,乃至轻飘飘地建议大学生们都去这样做,潜伏的危机也许就离我们不远了。

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  记者:我们了解到,山东省普通高中学生综合素质评价主要内容包括:学分认定、学业水平考试、基础素养评价、教师给学生的评语等内容。另有《普通高中学生发展报告》主要起记录平台的作用,反映学生高中三年的成长历程。这份评价看起来有点复杂?如何做到客观、公正?

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欣闻《赵青新舞台——儿童画集》最近由中国文联出版社出版发行,7月8日上午,记者前去这位享誉中外的舞蹈艺术家的家表示祝贺。

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“大部分做学生的,都憧憬过苏格拉底式的教学。正是在她的课上,我有了这样的感觉。通过强有力的质疑,引导学生发现自己的错误,通过高明的提示,让学生自己寻找到正确答案。而在质疑与辩论中体会到智力博弈的乐趣。于是,一年的时光,我仅此一门课(指《普通法精要》),阅读、上课、讨论、报告,占据了全部的时间。从来没有怀着如此的热情投入到一门课程中去,惊讶于自己也能对某种事情产生强烈的热情而执著于此。”

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