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作者:左云霞     时间:2020-07-13

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荆楚网消息(湖北日报)(特约记者梁炜)昨天(14日)下午,省长李鸿忠在北京出席全国教育工作会议,作为全国发言6个省市之一作大会发言。他说,要深入贯彻落实全国教育工作会议精神,坚持教育大计,教师为本,努力建设一支德才兼备的高素质教师队伍。  李鸿忠说,在我国全面建设小康社会的关键时期,党中央、国务院召开了新世纪第一次全国教育工作会议,显示了中央优先发展教育、建设人力资源强国的坚定决心和英明远见,我们深受鼓舞,倍感振奋。  李鸿忠说,教育大计,教师为本。有好的教师才有好的教育。经过多年的不懈努力,湖北教育发展形成了比较优势。其中一条最重要的做法,就是在坚持教育优先发展中,优先建设教师队伍。我们把提高农村教师素质作为重点,全面加强各级各类学校教师队伍建设,开创了教育科学发展的新局面。当前,我省正处于加快转变经济发展方式、加快构建中部崛起战略支点的关键时期。实现经济社会发展的弯道超越,必须优先发展教育,关键在于提高教师队伍素质。  李鸿忠说,目前,我省义务教育均衡发展呈现良好态势,高中阶段教育毛入学率为84,高等教育毛入学率为30.4,拥有各级各类学校教职工71万人。长期以来,广大教师爱岗敬业、无私奉献,为湖北教育事业改革发展作出了突出贡献。  李鸿忠表示,认真学习全国教育工作会议精神,贯彻落实好《教育规划纲要》,在培养和造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍,大力倡导教育家办学方面,要重点抓好五项工作。  一是全面提高教师素质,培养和造就一批教学名师。加强教师职业理想和职业道德教育,健全和完善师德考核、评价和监督的长效机制,将师德表现作为教师聘任和评价的首要内容。每年开展“十佳师德模范”、“十佳班主任”、“十佳校长”评选活动,引导广大教师做受学生爱戴、让人民满意的教师。加强和改革教师教育,完善教师培养培训体系,创新教师培养模式,全面提高教师培训质量,推动教师专业化发展。实施“楚天教师校长卓越工程”,遴选一批具有良好职业前景的优秀教师和校长进行重点培养,鼓励、引导和支持教师树立先进教育理念,踊跃投身教育创新实践,在教书育人中成长为教学名师和学科领军人才。  二是实施五大项目,重点建设农村教师队伍。“十二五”期间,将深入实施“武汉城市圈基础教育对口支持与合作计划”,促进以城带乡、城乡互动,建立城乡教师资源共建共享的机制;进一步实施国家“特岗计划”和“农村教师资助行动计划”,选派20000名大学毕业生到农村乡镇学校任教;实施“农村教师素质提高工程”,通过政府招标购买服务的方式,免费培训10万名农村教师;实施“城镇教师援助农村教育行动计划”,选派“湖北名师”、特级教师讲学团送教下乡,组织25000名城镇教师到农村支教,推进5000名城乡中小学校长双向交流任职;实施“农村中小学教师周转房建设计划”,新建、改建20000套周转房,逐步解决农村乡镇以下学校新进教师、无房教师、交流教师的周转房问题。  三是提高教师地位待遇,鼓励优秀人才长期从教、终身从教。大力表彰优秀教师。设立政府奖,对长期从教、贡献突出的教师特别是农村教师给予奖励。提高教师待遇,进一步提高教师的工资、津补贴和住房、医疗、养老等社会保障水平,进一步向农村教师倾斜。教师编制核定和职称评定,向农村学校倾斜,比例适当高于城镇学校。评审特级教师、“湖北名师”时,名额分配向农村地区教师倾斜。  四是加强教师管理,提高管理科学化水平。调动广大教师的积极性、主动性和创造性,激发教师发展的内在动力。我们将通过严格考核、科学评价,建立能进能出、优胜劣汰的教师管理制度体系。建立教师退出机制。严格实施教师资格制度,探索建立教师资格证书定期登记制度。实施教师准入制度,严把教师入口关。全省统一组织中小学教师资格考试和资格认定,全省统一组织新进教师招考。逐步实行城乡统一的中小学编制标准。全面推进聘任制改革和岗位管理制度。促进中小学教师、校长开展大规模的城乡交流、校际交流,重点是由城市到农村、由优质学校向薄弱学校流动。建立校长任职的专业资格标准和职级制,全面实行任期制。  五是大力弘扬尊师重教,为教师成长创造良好环境。把优先发展教育,大力加强教师队伍建设作为贯彻落实科学发展观的基本要求,在教育发展规划、教育经费投入、教育资源配置上优先保障教师队伍建设、提高教师素质。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,要大力宣传模范教师的先进事迹,在全社会进一步营造尊师重教的浓厚氛围,千方百计地使教师成为最受人尊重的职业。

  “老师,月亮每天都是东升西落吗?”

即将在武汉大学毕业的硕士研究生黄立说,工作经验都是在实践中积累的,应届生中也不乏接受能力强的学生,一味要求工作经验而将应届生统统拒之门外也不合理。此外,基层岗位和大机关不论在工作环境和工作方式上都不尽相同,在基层积累的经验在机关里不一定就用得上,真正有才能的人,能够一边工作一边及时总结经验教训。

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谢世腰表示,公平地举行考试,是甄别、区分学生最好的方式,但对于十一二岁的孩子来说,通过残酷的考试将其分为三六九等,对他们会造成伤害,考虑到学生的可塑性、发展性,不考为好。

北京考试报讯(记者姜殿军)来自北京教育考试院的消息,本市今年高招志愿填报方式将进行调整,首次在本科一、二、三批次第二志愿试行平行志愿,平行志愿包括3所高校。

一直以来,“深阅读”和“浅阅读”是两种并行不悖、长期存在的阅读方式,后者是前者的补充。“深阅读”以获取知识、提升自己为目的,提倡的是反复咀嚼,反复品味,反复思考,可以帮助读者向“专”的方向挺进;而“浅阅读”则以了解信息、休闲消遣为目的,追求的是快速浏览,一目十行,不求甚解,可以引导读者向“广”的方向延伸。随着IT互联网技术的快速发展,“浅阅读”与“深阅读”之间的传统平衡被打破,即“深阅读”正在被抛弃,各类不读书、不学习现象已经成为整个社会普遍关注和讨论的焦点。

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教师节这天,这些小小的祝福和礼物,都给老师的辛劳带来了慰藉。但杨才泽老师回忆起这么多年觉得最为感动的,却是发生在平时的一件小事:“有一次我感冒了,在讲台上喉咙嘶哑、鼻涕不断,课堂上一位坐在后排的女生给我送上来一杯热茶和一包纸巾,那种温暖我至今难忘。”

答:2008年高考填报志愿改为公布成绩并划定了各批次最低录取控制分数线后进行。考生应根据各批次各科类招生计划和各批次录取最低控制分数线,综合考虑本人成绩和不同院校“冷”“热”程度。考生可注意参加6月底各学校、报名站的指导活动。

目前高考的问题主要是考试方式比较单一,给学生的机会比较少。所谓方式单一是指形式固定、科目固定、时间固定,很难让有特长的学生根据学科特点、个人兴趣得到充分展示,学校也没有更多选择权。现在的高考一考定终身,一个好苗因为一次失误就丧失了深造的机会,这是很令人遗憾的事情。

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(综合本报驻澳大利亚记者李景卫、驻意大利记者史克栋、驻美国记者管克江、驻南非记者裴广江、驻墨西哥记者邹志鹏、本报记者焦翔报道)

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