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作者:左文亮     时间:2020-07-13

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与国民阅读率不可遏制的连年下降相呼应,是近年来时不时冒出来的“读书无用论”,最近的例证是重庆上万名高中毕业生放弃高考,其中不少来自农村学校。当然,教育与阅读虽有重合,却也可以分成两个概念。其实,“读书无用论”可以表现为两种形式,一是教育体系内除了课本之外的“读书无用论”;一是教育体系外之于社会的“读书无用论”。前者表现为对课本之外的“闲书”不务正业的定性,结果是从小扼杀了很多人的阅读兴趣。深层来看,这是教育体制之于“阅读社会”所表现出来的人文裂痕,教育几乎完全为应试所绑架,与阅读等更恢弘的要旨甚至泾渭分明。

面对这些问题,大家都在努力寻找解决方法。我有三条建议:在社会层面,全面、大范围地反思教育的目的,展开相关的社会调查,思考分数与人的全面素质之间的关系。在学校教育层面,要改变、完善教育的评价体系。因为如何全面地评价孩子,是彻底摆脱“以分为本”困境的重要方面。而坚持“以分为本”还是“以人为本”,关系到是否坚持了科学发展观,关系到孩子甚至整个家庭的命运与幸福。在家庭教育层面,家长要调整心态。父母的心态直接影响着孩子的成长。能正确看待输赢、正确看待分数的父母,会培养出坚强、自信的孩子,否则,孩子的人生观可能被扭曲。其实,人生就是一个不断尝试失败与成功的过程。成功的人,不是得到的多,而是不怕失败。父母应该时刻为孩子的成功与失败鼓掌,因为经历就是财富。(作者系中国少年儿童新闻出版总社首席教育专家)

胡锦涛总书记在日前召开的全国人才工作会议上指出,经过新中国成立60多年特别是改革开放30多年的努力,我国已经从人才资源相对匮乏的国家发展成为人才资源大国,各类人才在改革开放和社会主义现代化建设中大显身手。同时,当前我国人才发展总体水平与世界先进水平相比还有较大差距,与我国经济社会发展需要相比还有很多不适应的地方,特别是高层次创新型人才匮乏,人才创新创业能力不强,人才资源开发投入不足。

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书法史上声名赫赫的“宋四家”中,苏东坡是黄庭坚的良师益友,宋代曾敏行《独醒杂志》载:“东坡尝与山谷论书,东坡曰:‘鲁直近字虽清劲,而笔势有时太瘦,几如树梢挂蛇。’山谷曰:‘公之字固不敢轻论,然间觉褊浅,亦甚似石压蛤蟆。’二公大笑,以为深中其病。”显然,由于两人之间的关系极为近密,几乎已经达到“知无不言,言无不尽”的地步,所以他们在书法艺术方面的交流和谐而顺畅。

教学和科研,是有联系但是更有区别的两项工作,是两个行当。善于教书的,不见得做研究出色;擅长做科研的人,不见得教书优秀。陈景润先生是数学大师,但是却不怎么擅长教学生。教学和科研都出色的人,肯定有,但是也肯定不会多,其实,就是同时对两者都感兴趣的人,也没有很多。如果一个人只是对科学研究有兴趣,对教学没有兴趣,就该去专门的研究机构,而不该呆在学校,那样会误人误己的。

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《中国奥运先驱张伯苓》(人民出版社2008年1月版)以令人信服的史实,图文并茂地介绍了早在一百年前,以天津南开学校创始人之一、爱国教育家张伯苓先生为代表的先进的中国人,在寻求强国之路的过程中,倡导奥林匹克运动,追求奥林匹克理念的感人实践。本书通过“张伯苓的中国奥运梦想”、“张伯苓在南开的体育实践”、“张伯苓与近代中国体育”、“张伯苓与体育名人”、“张伯苓的体育思想”等五大板块,来展现张伯苓为推进近代中国体育事业所进行的艰难跋涉,从而有力地昭示:现代奥林匹克理念是全人类拥有的共同财富,在追求与传播现代奥林匹克理念方面,中国人没有落伍,炎黄子孙同样拥有美好的梦想。

在学校,她是一名好老师。与张桂梅共事9年的华坪县民族中学党支部副书记王社华说,多年来张桂梅所教科目多次在全县统测中获得好名次,在教学中她最可取之处在于对学生情感投入深。对她来说,给学生端药送水、资助贫困学生是常事。为了帮助沉迷网络的男生戒除网瘾,她曾在男生宿舍“守”了4个月的门,每晚堵在宿舍门口,使有网瘾的学生无法外出进网吧,养成了良好的生活学习习惯。

一、相关部门要认真履行各自职责:各高级中等学校负有为本校考生网上报名、网上分批多次公开填报、补报志愿、网上查询信息提供无偿服务的职责。各旗县区教育招生考试机构负有为本旗县区社会考生网上报名、网上分批多次公开填报、补报志愿、网上查询信息提供有偿服务的职责。通信管理局协调各承担相关网络服务的电信运营公司对高级中等学校和旗县区教育招生考试机构上网提供技术支持和优质服务。

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大理学院合并之时,正值我国高校体制改革和扩招之际。当时,师生思想上存在很多忧虑与困惑。党委审时度势,组织全校师生开展了“把大理学院办成什么样的一所大学”的大讨论活动。讨论中,党委认真分析了学校发展的前景和存在的困难,认为,大理学院的合并组建,使学校赶上了一个千载难逢的发展机遇。第一、大理学院的合并组建,是省委省政府加快云南高等教育事业发展战略的重要举措,学校可以从各级政府获得更多的支持。第二、滇西经济社会发展落后的根本原因在于人才资源开发不足,需要有一所高水平的综合大学,大理学院的合并组建,可以拓展办学空间。第三、通过合并,改变了原有各学校单学科发展的格局,整合了大理地区的高等教育资源,大大增强了学校的办学实力,有利于学校的可持续发展。第四、全国高等教育规模的扩张、云南高等教育事业的发展,为学校创造了发展的张力。经过广泛调研和认真分析,党委果断确立了提出了“围绕目标打基础、突出特色创品牌、深化改革求发展”的工作方针和“调结构、升层次、扩规模、保质量、上水平、重特色、求效益”的发展思路,及时组织制定了“十五”期间的发展规划,明晰了学校的定位、发展目标、战略重点和措施并认真执行,促进了学校的快速发展。进入“十一五”后,党委认真学习科学发展观,反复分析了我国高等教育的发展趋势,结合云南高等教育事业和学校的实际,认为学校在“十一五”乃至今后很长一段时期的工作重点就是提升学校内涵,走“规模、质量、结构、效益”协调发展之中,努力实现第二次飞跃。

日本政府首先让各地区学校自行开展此项活动,鼓励家长早上带着孩子一起扔垃圾或是组织学生做广播体操。然后,文部科学省将对这些做法进行验证,并推广到全国。日本政府在2006年度投入1.3亿日圆用于此项工作。

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在活动现场,吉林省劳动保障部门相关工作人员以报告会的形式,向大学生解读有关促进高校毕业生就业的相关政策,内容包括税收、小额担保贷款、劳动合同签订、创业指导以及求职技巧等多方面内容。  吉林省人力资源和社会保障厅副厅长胡振国说:“我们人力资源和社会保障厅与省人大财经委联合,送就业创业的法律法规进校园,和学生面对面地直接进行沟通,目的是让学生们对国家的相关政策进行充分了解,使他们更加坚定信心,选择和把握自己的就业机会。”  在活动现场,就业部门还向吉林大学的学生赠送了《大学生就业相关法律法规政策百题问答》,受到了学生们的欢迎。  吉林大学文学院人文科学实验班06级学生信忠仁说:“我觉得报告会还是很有必要的,因为现在学校里的很多同学对就业、创业的相关政策并不是十分了解,所以在找工作的时候会出现很多盲点,比如像就业协议和小额贷款之类的问题就缺乏了解。我觉得这些方面的指导对我们就业和创业是非常有帮助的。”  此次就业、创业政策进校园活动由吉林省人力资源和社会保障厅、吉林省人大财经委和吉林大学联合举办。主办方表示,计划通过建立服务高校毕业生的长效政策宣传机制,更好地促进大学生就业、创业。

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